Red bg1
close

ΚΕΡΔΙΣΤΕ ΕΚΠΤΩΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΑΣ

Συμμετέχοντας στις εξετάσεις επαγγελματικού προσανατολισμού, κερδίζετε υποτροφία (εφ' όρου ζωής)
από 10% έως και 100% στα online μαθήματα.

Επίσης, η Στέγη του Αριστοτέλη επιβραβεύει όλους όσους θέλουν να διευρύνουν τους ορίζοντές
τους και να συμμετάσχουν σε πάνω από ένα online μάθημα σε κάθε κύκλο σπουδών, παρέχοντας
επιπρόσθετη υποτροφία ανάλογη με τον αριθμό των μαθημάτων που επιλέγει να παρακολουθήσει ο κάθε μαθητής.

  • 2 μαθήματα 5%
  • 3 μαθήματα10%
  • 4 μαθήματα15%
  • 5 μαθήματα20%
  • 6 μαθήματα25%
  • 7 μαθήματα30%

Πόσο αξιόπιστα είναι τα εργαλεία εξέτασης που χρησιμοποιούνται;

F.A.Q.

Μοιραστείτε το!

Πόσο αξιόπιστα είναι τα εργαλεία εξέτασης που χρησιμοποιούνται;

#bebetter test

  • To #bebetter test βασίζεται στην Διεύρυνση και στον Εκσυχρονισμό της Μελέτης - Στάθμισης των Κωδικών Επαγγελματικού Προσδιορισμού του Dr. John Holland. Το ψυχομετρικό εργαλείο αυτό συνοδευόμενο από την πλήρη μαθηματική του στατιστική Στάθμιση - Αναφορά δημιουργήθηκε από τον Μοντελίστα Μαθηματικό Χειλά Θ. Παναγιώτη το 2019 (ιδρυτή της Στέγης του Αριστοτέλη). 

  • Αποτελεί ένα Νέο Ψυχομετρικό Εργαλείο, το οποίο στοχεύει στον ακριβή Μαθηματικό Προσδιορισμό του επαγγελματικού προφίλ των υποψηφίων, αλλά και στον καθορισμό των προτεινόμενων προπτυχιακών & μεταπτυχιακών των σπουδών τους με σαφήνεια, πληρότητα και τεκμηρίωση. 

  • Μέσω της έντυπης Αναφοράς Επαγγελματικού Προσανατολισμού η οποία συντάσσεται εντός 20 ημερών από την επιτυχή ολοκλήρωση της ψυχομετρικής εξέτασης, καταγράφεται πλήρες πλάνο Επαγγελματικού Προσανατολισμού, ώστε να οδηγηθούμε στην ολοκληρωμένη καταγραφή της Σταδιοδρομίας του Υποψήφιου


#test Raven

  • Είναι έγκυρο σταθμισμένο ψυχομετρικό εργαλείο της Pearson και εξάγει αξιόπιστα και μετρήσιμα αποτελέσματα για την ταχύτητα των εγκεφαλικών συνάψεων ενός ατόμου.

  • Δε λαμβάνει υπόψιν κοινωνικο-πολιτιστικά κριτήρια (γλώσσα, θρησκεία, πολιτιστική επιρροή) και μπορεί να αξιολογήσει έγκυρα όλα τα άτομα, ανεξαιρέτως των διαφορετικών πολιτιστικών επιδράσεων που έχουν δεχθεί, με ελαχιστοποίηση των σφαλμάτων κατά τη σύγκρισή τους.

  • Δε λαμβάνει υπόψιν επίκτητες γνώσεις, αλλά αξιολογεί το άτομο ως tabula rasa, δηλαδή αξιολογεί τη χωροταξική και τη λογικο-μαθηματική πλευρά της νοημοσύνης, αντιμετωπίζοντας τη νόηση του ατόμου ως μια ποιότητα άγραφης πλάκας που δεν έχει περιβαλλοντικές επιρροές, αλλά μόνο εγγενείς που μπορούν να καλλιεργηθούν σφαιρικά και να αναπτύξουν την πολλαπλή του νοημοσύνη.

  • Αξιολογεί την αναλυτική ικανότητα του εξεταζόμενου σε συνδυασμό με την αίσθηση της όρασης, της συμμετρίας, καθώς και του συσχετισμού συμβόλων και σχημάτων μεταξύ τους, στοιχεία τα οποία αποτελούν τη βάση για την καλλιέργεια της πολλαπλής νοημοσύνης.

  • Γιατί αξιολογεί με επιτυχία ευφυείς μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες (π.χ. δυσλεξία, δυσορθογραφία και γενικότερες δυσκολίες γραπτού και προφορικού λόγου).

ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΗ